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Geração Saúde

Saltar, correr, andar, nadar. Tudo isso pela boa qualidade de vida. Mas para a prática esportiva realmente saudável é preciso a orientação adequada, que cabe ao profissional de Educação Física prover. Em todos os setores é o profissional de Educação Física quem define o tipo de atividade física mais indicada para cada pessoa, orientando-a quanto à postura, intensidade e freqüência de cada exercício. A formação dos profissionais é feita em curso de graduação, seja a licenciatura ou bacharelado, que visam atender às diferentes manifestações da cultura do movimento presentes na sociedade.

O estudante é formado para intervir, profissional e academicamente, no contexto específico a partir de conhecimento de natureza técnica, científica e cultural. É preciso considerar também as características regionais e os diferentes interesses identificados com o campo de atuação profissional. Segundo a coordenadora do curso da UFPR, Maria Regina Ferreira da Costa, conforme a mudança curricular o aluno deverá optar pelo trabalho educacional na escola ou nos diferentes espaços de atuação. Isto permite uma formação específica em diferentes áreas de atuação: para o Lazer, Esportes, Atividades Físicas e Saúde, além da licenciatura (escola).Com isso, os alunos adquirem conhecimentos gerais dos diferentes campos de atuação e depois escolhem sua área de atuação.

As disciplinas que fazem parte do currículo do Bacharel em Educação Física estão agrupadas em seis grandes áreas do conhecimento, que compreendem: conhecimento do homem e da sociedade, científico e tecnológico, do corpo humano e desenvolvimento, didático- pedagógico, técnico-funcional aplicado e sobre a cultura do movimento. Um dos primeiros cursos criados no País (1939), pertencia à antiga Escola de Educação Física e Desportos do Paraná que foi agregada à UFPR em 1965. Atualmente, o Departamento de Educação Física da universidadeoferece diversos projetos à comunidade, como iniciação esportiva, atendimento à terceira idade, aos portadores de deficiência, aulas de dança, recreação, ginástica e outras práticas esportivas. Além da graduação, há três cursos de especialização e um curso de mestrado.

A conquista mais recente do Departamento foi o complexo de atividades aquáticas, que é composto por três piscinas térmicas, vestiários e sala de aula. Gostar de atividades físicas e da prática desportiva é importante para quem pretende cursar o bacharelado em Educação Física, segundo a coordenadora do curso. O perfil do profissional envolve também qualidades como dinamismo, disposição, liderança, interesse pelo ser humano e suas características físicas e psíquicas, além de boa coordenação motora.

MERCADO DE TRABALHO

A conscientização de uma melhor qualidade de vida e a intensificação do combate ao sedentarismo expandem o mercado de atuação para os bacharéis em Educação Física. Eles podem atuar como professores, no treinamento de equipes esportivas, atuar como preparadores físicos, técnicos para a prática de ginástica, jogos e atividades em geral, seja em academias de ginástica, em centros de lazer e recreação, escolas, hotéis, resorts e até mesmo em navios.

Tem sido grande também a procura por profissionais da área de personal trainer – atividade remunerada de forma autônoma que permite o acompanhamento individual e personalizado do aluno. As áreas de atuação do profissional de Educação Física, na realidade, são delimitadas pela capacidade individual de organizar, planejar, administrar, avaliar e atuar pedagógica, científica e tecnicamente no âmbito dos estados atual e emergente da cultura do movimento.

 
 
 
 
PASSANDO A LIMPO

1. No curso de Educação Física não se pratica apenas esporte.

2. Ser profissional é trabalhar com a cultura corporal de movimento nos diferentes espaços.
3. Quem atua como profissional de Educação Física não cuida só do corpo.
4. Educação Física cuida do corpo e da mente.

DEPOIMENTO DO PROFESSOR
“Os alunos de Educação Física, em sua maioria bastante jovens, iniciam o curso com a expectativa de trabalhar na área esportiva, como técnicos. Descobrem uma outra realidade profissional. A atividade do técnico não oferece segurança, uma remuneração com a qual se pode contar, ao contrário da educação escolar. Um dos grandes méritos do curso, que recentemente tem concentrado o período letivo num turno, é a oportunidade dada aos acadêmicos de realizar estágio e obter diversos tipos de bolsas.”
Claudio Portilho Marques, professor da disciplina de Aprendizagem Motora e de Introdução à Educação Física Adaptada.

DEPOIMENTO DO ALUNO

“Entrei no curso com a decisão de trabalhar como técnica esportiva. Agora vejo outras possibilidades. Estou trabalhando com movimentos sociais e comunitários, como um grupo de mulheres vítimas da violência de seus parceiros e pretendo atuar em educação escolar. O curso mudou muito minha forma de ver as coisas.”
Kátia Cristina Costa, 3o. ano.


Duração 4 anos
Turno Integral
Manhã e Tarde
Vagas 120
Local Politécnico
 
 

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Atualizado em 14/10/2003 diaadiaeducacao@seed.pr.gov.br
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