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Nem o Oceano é o Limite

O curso de Ciências do Mar, ministrado no Centro de Estudos do Mar, em Pontal do Paraná, é novo, iniciado em 2000, e ainda não formou a primeira turma. No entanto, vem atraindo a atenção de muita gente disposta a conquistar uma das 30 vagas ofertadas e a passar a maior parte do ano estudando na pequena cidade litorânea do Paraná.

O sol, o mar, o contato com a natureza e as prosaicas vilas de pescadores da região são alguns dos atrativos para o curso. Mas em pouco tempo o estudante toma consciência da importância do curso e de seu papel na sociedade. Um curso de oceanografia clássica com enfoque para o ambiente marinho, Ciências do Mar é voltado à pesquisa e ao gerenciamento dos recursos marinhos. A atividade pesqueira e as formas de interação do homem com a natureza são objetos do curso.

Assim, o objetivo do curso é formar profissionais capacitados para a análise da estrutura e dinâmica de sistemas costeiros e oceânicos, assim como, para o gerenciamento das atividades humanas em regiões costeiras. Estruturado em cinco módulos seriados, com duração variável de 1 a 3 semestres, sendo que cada um dos módulos é integrado por um grupo de disciplinas e ministrado de forma concentrada, em horário integral, com períodos variáveis de 1 a 3 semanas.

A carga horária é de 30 a 40 horas por semana, distribuídas em atividades teóricas, práticas e estudos dirigidos. Assim, uma única disciplina é ensinada em período integral num prazo que varia de uma a quatro semanas. A partir de leituras e trabalhos orientados, cada aluno deve executar atividades regulares e sistemáticas de pesquisa e extensão, nas chamadas Oficinas de Pesquisa. Essa metodologia, segundo o coordenador do curso, Nelson Takumi Yoneda, tem alcançado excelentes resultados, pois permite uma imersão no conteúdo de cada disci-plina.

Para a obtenção do título de Bacharel em Ciências do Mar, com habilitação em Pesquisa ou Gestão Costeira, o aluno deverá desenvolver, paralelamente ao cumprimento de créditos em disciplinas optativas, um trabalho de pesquisa ou extensão, a ser apresentado e defendido sob forma de uma monografia ou plano de gestão ambiental ou manejo de recursos costeiros, dependendo da área de habilitação.

A habilitação em Pesquisa conduzirá os alunos para atuações específicas nessa área, com indução para o doutorado seqüencial em ‘Estrutura e funcionamento de sistemas costeiros’, também a ser implantado pelo Centro de Estudos do Mar. A habilitação em Gestão Costeira pretende fornecer aos alunos o conhecimento e instrumentos básicos para o gerenciamento das atividades humanas na zona costeira.

O perfil do estudante inclui o gosto pelas atividades ao ar livre e relacionadas ao meio ambiente, o gosto por Ciências Exatas e Humanas, pois o aluno estuda as característica do mar e o impacto das atividades humanas sobre ele. “Também é preciso ser comunicativo e ter facilidade para se expressar, visto que o profissional será responsável pelo trabalho de orientação a pescadores e suas comunidades”, explica o coordenador.

MERCADO DE TRABALHO

O profissional de Ciências do Mar poderá atuar na docência e em áreas específicas, como a pesquisa oceanográfica e gestão de ambientes costeiros. “As perspectivas para a profissão de cientista do mar são muito boas. O mercado de trabalho, apesar da profissão ainda não ser regulamentada, está aberto aos profissionais”, diz o professor Yoneda. Segundo ele, empresas estatais têm realizado concursos oferecendo bons empregos e salários. Além disso, o profissional pode atuar com planejamento, monitoramento e gestão ambiental, seja na função de gestor ou de analista.

 
 
 
 
PASSANDO A LIMPO
1. O professor não passa a matéria de forma mastigada. Tratando- se de um curso de nível superior, o professor de Ciências Econômicas dá a matéria e sugere fontes de pesquisa. Cabe ao aluno ir a fundo em cada tema abordado em sala de aula.
2. É preciso anotar durante as aulas. O aluno deve prestar atenção e fazer anotações, pois nem sempre receberá material sobre a aula.

DEPOIMENTO DO PROFESSOR
“Trata-se de uma área potencialmente muito interessante no mundo de trabalho. Isto porque há uma tendência no Brasil de exploração crescente de recursos costeiros, que envolvem o desenvolvimento urbano nas faixas litorâneas, na área da pesca, em aquacultura.”
Paulo Lana, vice-coordenador do curso.

DEPOIMENTO DO ALUNO
“Agora, no quarto ano, vejo que todas as matérias que estudei de forma modular estão se encaixando. Assim, o curso correspondeu às minhas expectativas.”
Allan Paul Krelling, 4o. ano.

Duração 5 anos
Turno Integral
Manhã e Tarde
Vagas 30
Local Pontal do Paraná
 
 

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Atualizado em 14/10/2003 diaadiaeducacao@seed.pr.gov.br
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